金皇朝3
位置: 金皇朝3 / 教案大全 / 中班教案 / 文章內容

幼兒園中班教學反思共5篇

2019-03-30 投稿作者:〆 ﹏為 你 伏筆。 點擊:265
篇一:幼兒園中班課后反思

中班語言活動"小土坑”課后反思

在這次活動中,我所設計是的中班語言活動"小土坑”,活動的目標為三點:1、學習看書,能理解圖意,依據圖意進行簡單講述。2、理解故事內容,初步了解水面會成像的有味現象并嘗試進行故事表演。3、提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。在設計方案的時候,我依據我班的學習特點提出了在活動中需要探究的問題,即:如何結合故事教學提高幼兒閱讀能力的進展?在活動后,我依據活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思。

1、幼兒閱讀時間的把握及形事淠調整。

在活動開始的第一個金皇朝3平臺環節中,我預設的內容是讓幼兒閱讀故事、講述故事。在實施的過程中,我所留給幼兒的時間卻較少,使得許多幼兒沒有了講述的機會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的學習水平是有差距的,教師在指導過程中應考慮到幼兒存在的差距,并進行相應策略的調整,即:可以通過形式上的調整來保證每位幼兒有講述的機會,讓先看懂圖意的幼兒自己講,后看懂圖意的幼兒在集體中講或者相同速度的幼兒互相講,有了這樣一種互相協調的過程,就能提高幼兒的學習效率了。

2、目標設定與方案設計中的一致關系。

在活動中,我所提出的問題是"如何結合故事教學提高幼兒閱讀能力的進展?,并且在設計活動方案時依據問題制定了目標,但是從活動開展的情況來看,所設計的環節多數還是比較傳統的,所要體現的"閱讀”要求并沒有明顯地表現出來,"閱讀”的重量與"表演”的重量沒有什么輕重,因此依據這類情況,我試想在設計環節中,需要與目標的制定達成一致,如可以嘗試這樣來調整環節:幼兒在初次閱讀后,就可以安排幼兒表演的內容,幼兒在通過表演后就能積存較多的語言經驗,然后教師在安排幼兒的閱讀活動,并重點放在指導幼兒的閱讀順序上,通過這樣的一種調整,就可能會更貼切于目標,更有助于問題的解決。

通過這次活動,我嘗試了新的教學方法,所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學習水坡淠,因此,在以后的故事教學中,我會再次運用這樣的教學模式,并依據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。
相關標簽內容推舉:    

版權聲明:本文內容為作者提供和網友推舉收集整理而來,僅供學習和研究使用。若相關內容侵犯您的合法權益時,請您聯系我們,我們將依據中國法律法規和政府規范性文件,采取措施移除相關內容或相關鏈接。金皇朝3對互聯網版權絕對支持,凈化網絡版權環境。

猜你喜愛
專題
  • 周末
    周末

    指星期六到星期天晚,實行五天工作制后,指每周的最后兩天。

  • 微商
    微商

    微商是基于移動互聯網的空間,借助于社交軟件為工具,以人為中心,社交為紐帶的新商業。

  • 美食
    美食

    美食,顧名思義就是美味的食物,貴的有山珍海味,廉價的有街邊小吃。

  • 下雪天
    下雪天

    下雪,下雪是一種自然現象,空中的水汽凝華后,又重新落德湄面上的過程,水是地球上各種生物存在的根本,水的變化和運動造就了我們今天的世界。

  • 假期
    假期

    假期是指國家法定的假日,也指單位規定的休假日。除雙休日外,我國國定假期為元旦、春節、清明、勞動節、端午、中秋、國慶。

黑龙江时时的玩法