金皇朝3

名人的勤能補拙的事例

2019-09-16 投稿作者:你望穿秋水,我忘穿秋褲 點擊:868

名人的勤能補拙的事例(100-150字左右)

1.我國聞名數學家張廣厚在少年時代刻苦學習的故事,會對大家有所啟發。 張廣厚上小學時,由于算術成績特別差,因此,沒考上初中,但他并不灰心,他相信只要勤奮學習,一定能克服知識上的缺陷,把學習搞上去。于是他認真檢查了自己學習上的毛病,特別是數學學不好的原因。經過幾個月的苦練,他的學習成績有了顯著的改變,并以優秀的成績考上了中學。在中學階段,他的學習更加勤奮了,讀完中學又以優異的成績考上了大學,最后在數學方面刻苦鉆研,成了國際公認的大數學家。張廣厚上小學連算術都考不及格,但以后卻成為聞名的數學家,這件事十分生動地說明了一個金皇朝3平臺道理——勤能補拙。

2.曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書,對一篇文章重復不知道多少遍了,還在朗讀,因為,他還沒油岢下來。這時候他家來了一個金皇朝3平臺賊,埋伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等,就是不見他睡覺,還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說,“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍,揚長而去!賊人是很聰慧,至少比曾先生要聰慧,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人。“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。”偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以制造出來。

關于勤能補拙的故事

1、陳平忍辱苦讀書

陳平西漢名相,少時家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產,閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發,隨著大嫂的變本加厲,終于忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計前嫌,阻兄休嫂,在當地傳為美談。終有一老著,慕名前來,免費收徒授課,學成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業。

2、陸羽棄佛從文

唐朝聞名學者陸羽,從小是個孤兒,被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經念佛,而是喜愛吟讀詩書。陸羽執意下山求學,遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題,同時也是為了更好地教育他,便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學會了復雜的沖茶的技巧,更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時,禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來,陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》,把祖國的茶藝文化發揚光大!

3、少年包拯學斷案

包拯包青天,自幼聰穎,勤學好問,尤喜推理斷案,其家父與知縣交往緊密,包拯從小耳濡目染,學會了不少的斷案知識,尤其在焚廟殺僧一案中,包拯依據現場的蛛絲馬跡,剝繭抽絲,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮閻王,審清事實真相,協助知縣緝拿兇手,為民除害。他努力學習律法刑理知識,為長大以后斷案如神,為民伸冤,打下了深厚的知識基礎。

4、萬斯同閉門苦讀

清朝初期的聞名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要逝珠《二十四史》。但萬斯同小的時候也是一個金皇朝3平臺頑皮的孩子。萬斯同由于貪玩,在來賓們面前丟了面子,從而遭到了來賓們的批判。萬斯同惱怒之下,掀翻了來賓們的桌子,被父親關到了書屋里。萬斯同從生氣、厭惡讀書,到閉門思過,并從《茶經》中受到啟發,開始用心讀書。轉眼一年多過去了,萬斯同在書屋中讀了許多書,父親原諒了兒子,而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀,終于成為一位通曉歷史遍覽群書的聞名學者,并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

5、匡衡鑿壁偷光

西漢時期,有一個金皇朝3平臺特別有學問的人,叫匡衡,匡衡小的時候家境貧寒,為了讀書,他鑿通了鄰居文不識家的墻,借著偷來一縷燭光讀書,終于感動了鄰居文不識,在大家的關心下,小匡衡學有所成。在漢元帝的時候,由大司馬、車騎將軍史高推舉,匡衡被封郎中,遷博士。

6、范仲淹斷齏劃粥

范仲淹從小家境貧寒,為了讀書,他省吃儉用。終于,他的勤奮好學感動了寺院長老,長老送他到南都學舍學習。范仲淹依舊堅持簡樸的生活習慣,不接受富家子弟的饋贈,以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀,他終于成為了偉大的文學家。

7、車胤囊螢照讀

車胤,字武子,晉代南平(今湖北省公安市)人,從小家里一貧如洗,但讀書卻非常用功,車胤囊螢照讀的故事,在歷史上被傳為美談,激勵著后世一代又一代的讀書人。囊螢照讀德渥是怎么回事呢?從我們要給大家講的這個有味的故事,你一定會明白。

8、司馬光警枕勵志

司馬光是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結果早上沒油嶧憋醒,卻尿了床,于是聰慧的司馬光用園木頭作了一個金皇朝3平臺警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅持不懈,終于成為了一個金皇朝3平臺學識淵博的,寫出了《資治通鑒》的大文豪。

勤能補拙的例子

童第周

中國科學院學部委員(院士)、生物學家、教育家、中國實驗胚胎學研究的創始人之一。曾任山東大學副校長,中國科學院海洋研究所首任所長、中國海洋湖沼學會副理事長、中國科學院生物學部主任、中國科學院副院長、全國政協副主席、山東大學動物系主任兼教授等職。童第周是我國聞名的生物學家,也是國際知名的科學家。他從事實驗胚胎學的研究近半個世紀,是我國實驗胚胎學的主要創始人。

童第周出生在浙江省鄞縣的一個金皇朝3平臺偏僻的小山村里。由于家境貧困,小時候一直跟父親學習文化知識,直到17歲才邁入學校的大門。讀中學時,由于他基礎差,學習十分吃力,第一學期末平均成績才45分。學校令其退學或留級。在他的再三懇求下,校方同意他跟班試讀一學期。此后,他就與“路燈”常相伴:天蒙蒙亮,他在路燈下讀外語;夜熄燈后,他在路燈下自修復習。功夫不負有心人,期末,他的平均成績達到70多分,幾何還得了100 分。

這件事讓他悟出了一個金皇朝3平臺道理:別人能辦德淠事,我經過努力也能辦到,世上沒有天才,天才是用勞動換來的。之后,這也就成了他的座右銘。

大學畢業后他去比利時留學。在國外學習期間,童第周刻苦鉆研,勤奮好學,得到了老師的好評。獲博士學位后,他回到了災難深重的祖國,在極為困難的條件下進行科學研究工作。沒有電燈,他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作;沒有培養胚胎的玻璃器皿,就用粗瓷陶酒杯代替,所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲;實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡陋的“實驗室”里,童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。

解放以后,童第周擔任山東大學副校長的同時,研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發育規律,取得了很大成績。到了晚年,他和美國坦普恩大學牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質的相互關系,他們從鯽魚的卵子細胞質內提取一種核酸,注射到金魚的受精卵中,結果出現了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代,這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。這種制造性的成績居于世界先進行列。


勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才是華羅庚教授的座右名他讀完中學后,因為家里貧窮就失學了,在自家努力,牢記“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才".最終成為了數學家

人生在勤,不索何獲--張衡

★業精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 --韓愈

★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾

★聰慧出于勤奮,天才在于積存 --華羅庚

★好學而不勤問非真好學者。

★書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

★勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠 --達·芬奇

★形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若

★人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢 -茅以升

★你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫

★靈感不過是“堅韌的勞動而獲得的獎賞” --鐐獪

★貴有恒為必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。

★成功=困難勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦

★寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

★自古以來學有建樹的人,都離不開一個金皇朝3平臺“苦”字。

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生

業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)

黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)

勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。(華羅庚)

天資的充分發揮和個人的勤學苦僚智成正比例的。(郭沫若)

社會主義制度的建立給我們開發了一條到達理想境地的道路,而理想境地的實現還要靠我們的辛勤勞動。(毛澤東)

對搞科學的人來說,勤奮就是成功之母。(茅以升)

天才就是勤奮,曾經有人這樣說過。假如這話不完全正確,那至少在很大程度上是正確的。(李卜克內西)

人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個金皇朝3平臺,就是勞動,再勞動。(高爾基)

子女中那種得不到遺產繼承權的幼子,常常會通過自身奮斗獲得好的進展。而坐享其成者,卻很少能成大業。 ——培根

為了成功地生活,少年人必須學習自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養他,使他具有為人所認可的獨立人格。 ——戴爾·卡耐基

哪里有天才,我是把別人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 ——魯迅

所謂天才,就是努力的力量。 ——德懷特

沒有加倍的勤奮,就既沒有才能,也沒有天才。 ——門捷列夫

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。 ——愛迪生

天才的悲劇地于被小而舒適的名望所束縛。 ——芥川龍之介休息休息,腦子生銹。 ——德國諺語

上帝保佑起得早的人。 ——西班牙諺語

手懶的要受貧窮;手勤的,得到富足。 ——《圣經》

贊揚削弱了勤勉。 ——塞繆爾·約翰遜

我們越是忙越能強烈地感到我們是活著,越能意識到我們生命的存在。 ——康德

一個金皇朝3平臺勤奮的人雖然會因為他的勤奮而損害到他的見地或者精神上的清新與創意,但是他依舊會受到褒獎。 ——尼采

無聊,對于道德家來說是一個金皇朝3平臺嚴峻的問題,因為人類的罪過半數以上都是源于對它的恐懼。 ——羅素

懶惰和貧窮永久是丟臉的,所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產,對自己隱瞞懶惰。 ——塞繆爾·約翰遜

攀登頂峰,這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信,壘山不止就是幸福。 ——加繆

我年輕時注意到,我每做十件事有九件不成功,于是我就十倍地去努力干下去。 ——蕭伯納

假如我們以為只有野心和愛情這類強烈的激情才能抑制其他情感,那就錯了。懶惰盡管柔弱似水,卻常常把我們制服:它滲透進生活中一切目標和行為,蠶食和毀滅著激情和美德。 ——拉羅什富科

游手好閑的人最沒有空閑。 ——瑟蒂斯

參考資料: http://zhidao.baidu.com/question/28684566.html

圍繞“勤能補拙”舉兩個中外事例

例子

1 世人皆曉的愛因斯坦就是一個金皇朝3平臺很好的例子.愛因斯坦小時候,是被所有人公認的一個金皇朝3平臺小笨蛋,笨到同學們見到他就議論紛紛,笨到老師也覺得他無可救藥了.可是呢,愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力,那,就是“勤奮”!在手工課上,別的小朋友都交了一個金皇朝3平臺個精美的手工作品,可他卻交了一個金皇朝3平臺工藝粗糙的的小木凳子,大家都笑話他.老師也諷刺他:“我看沒油崛這個更糟糕的東西了!”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子,這時,老師和同學們驚呆了,也由此改變了對他的看法.這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮,他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法;長大了以后,愛因斯坦更加勤奮了,他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數都數不清的獎項.瞧,這不是一個金皇朝3平臺典型的勤能補拙的例子嗎?

2 貝多芬不也是如此,作為一個金皇朝3平臺音樂家,他的耳朵竟然聾了,可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力!跌倒了,再爬起來;失敗了,再重新來過.他就是這么的勤奮,這么的堅持不懈,所以,他成功了——他終于成了一個金皇朝3平臺聞名遐邇的偉大的音樂家!這成功的奇妙是什么?對,這一切的一切,都是因為勤奮!

3 我國聞名戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過:“我是個笨拙的學藝者,沒有充分的天才,全憑苦學.”其實他說的一點不假.梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲,師傅說他長著一雙死魚眼睛,灰暗、呆滯,根本不是學戲的料,不肯收留他.然而,天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒,反而促使他變得更加勤奮了.他喂鴿子,每天仰望著天空,雙眼緊跟著飛行的鴿子,窮追不舍;他養金魚,每天俯視水底,雙眼緊跟著巡游的金魚,尋蹤覓影.經過多年的不懈努力,梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清亮的秋水,閃閃生輝,脈脈含情

勤能補拙的事例

1,王羲之與“墨池”

??王羲之是東晉有名的書法家.他每天堅持練字,練完后就在家邊的一口池塘里洗筆.這樣日復一日,竟將整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人們把這口池塘叫作“墨池”,也叫“洗硯池”,“洗筆池”.??

2,達·芬奇畫蛋(具體事件略)……從此,達·芬奇用心學習素描,經過長期勤奮困難的藝術實踐,終于創作出許多不朽的名畫.??

3,司馬遷從42歲時開始寫《史記》,到60歲完成,歷時18年.假如把他20歲后收集史料,實地采訪等工作加在一起,這部《史記》花費了他整整40年時間.??

4,天才來自于勤奮.愛迪生一生有一千多項發明.他為了發明電燈,閱讀了大量資料,光筆記就有四萬多頁.他試驗過幾千種物質,做了幾萬次實驗,才發明電燈.

求“勤能補拙”議論文材料

勤能補拙

魯迅是我國偉大的文學家,他講起自己的筆名時說:“魯是愚鈍,迅是不靈敏,我不是一個金皇朝3平臺天資高的人。”然而魯迅通過自己的努力,最終取得了很高的成就。這,就是勤能補拙。勤能補拙,的確不假。科學告訴我們,勤奮可反復地、經常地刺激人的腦細胞,并通過這種多次地刺激把信息儲存起來,以便用的時候提取出來。這樣,勤奮提高腦的靈活性,使人變得更加聰慧靈敏。一些天資稍差的人,也可以通過自己的勤奮努力變拙為巧,變拙為靈。這樣的例子數不勝數。

愛因斯坦從小就不被老師看好,大家都知道他那“三只腿的小板凳”的故事吧,小學時他經常被同學嘲笑。而且在他報考理工學院時因主科不及格而未被錄用。然而他十分勤奮,一天的大部分時間都是在實驗室度過的,最終他因相對論而聞名于世。達爾文小時候笨手笨足,什么都不會做,但他靠著自己的刻苦努力,寫成了聞名的《物種起源》……。不僅是名人,假如你注意一下自己身邊的同學,不少人也是如此。在你課間與同學閑聊的時候,他在做題;在你玩的時候,他在看書。也許他的天資不如你,但最終成功者擾智他。陳毅將軍說得好:“應知學問難,在乎點滴勤。”的確如此。我國聞名戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過:“我是個笨拙的學藝者,沒有充分的天才,全憑苦學。”

如此多的例子告訴我們:勤能補拙是良訓。相反,你的天資很高,聰慧機敏,然而假如懶惰成性,不思進取,一樣不能取得最后的成功。我國古代有個神童方仲永,幾歲便會作詩,然而自己四處炫耀,不補充自己,不提高自己,最終還是落到了一個金皇朝3平臺不如別人的地步。因此,天資高,一樣需要勤奮。勤奮是成功的風帆,使人們在成功的道路上一帆風順;勤奮是成功的后盾,使人們在成功的道路上每一步都踏得穩,走得實;勤奮是海邊的燈塔,照亮你成功的道路

正反論正作文《勤能補拙》600字

有誰,天生注定就是一個金皇朝3平臺天才?又有誰,天生就是一個金皇朝3平臺蠢才?答案,是肯定的:沒有一個金皇朝3平臺人是老天決定了他的智商。所以,從每一個金皇朝3平臺人誕生得那一瞬間開始,上天就給予了那個人與別人同樣高的智商。可是,為什么有些人得成績名列前茅,而有些人的成績名落孫山呢?答案只有兩個字:勤奮。

世人皆曉的愛因斯坦就是一個金皇朝3平臺很好的例子。愛因斯坦小時候,是被所有人公認的一個金皇朝3平臺小笨蛋,笨到同學們見到他就議論紛紛,笨到老師也覺得他無可救藥了。可是呢,愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力,那,就是“勤奮”!在手工課上,別的小朋友都交了一個金皇朝3平臺個精美的手工作品,可他卻交了一個金皇朝3平臺工藝粗糙的的小木凳子,大家都笑話他。老師也諷刺他:“我看沒油崛這個更糟糕的東西了!”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子,這時,老師和同學們驚呆了,也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮,他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法;長大了以后,愛因斯坦更加勤奮了,他的成就也就更大了他得到了諾貝爾獎、以及許多數都數不清的獎項。瞧,這不是一個金皇朝3平臺典型的勤能補拙的例子嗎?

貝多芬不也是如此,作為一個金皇朝3平臺音樂家,他的耳朵竟然聾了,可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力!跌倒了,再爬起來;失敗了,再重新來過。他就是這么的勤奮,這么的堅持不懈,所以,他成功了他終于成了一個金皇朝3平臺聞名遐邇的偉大的音樂家!這成功的奇妙是什么?對,這一切的一切,都是因為勤奮!當然,除了這些響當當的大人物的成就靠的是勤奮,其他一些無名小輩也都很勤奮,只不過他們并沒有怎么出名而已,但是,他們也都各自得到了自己應得的那份成就!“勤能補拙”這個道理使用在每一個金皇朝3平臺人身上,所以,讓我們一起來勤奮吧,靠“勤能補拙”這個道理得到屬于自己的那份成就吧!

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